ПРОГРАМА
школи молодого викладача

Основні напрямки роботи школи молодого викладача:
Здійснення заходів з поглиблення педагогічних знань, методології навчання, вивчення директивних матеріалів, відповідних документів Міністерства освіти і науки України.
Вивчення теорії, практики та методики навчання, психології, етики, аналіз програмних документів з питань педагогічної роботи, формування у викладачів-початківців фахових умінь і навичок.
Поглиблення науково-теоретичної підготовки з дисципліни та методики її викладання, поповнення знань із суміжних предметів та дисциплін.
Науково-методична робота з вивчення узагальненого перспективного педагогічного досвіду, визначення шляхів його творчого використання.
Здійснення заходів щодо підвищення освітнього, науково-методичного та культурного рівня викладача-початківця.
Організація проведення семінарів, оглядів, конкурсів, екскурсій, професійних змагань тощо.

Завдання школи молодого викладача:
ознайомити викладача-початківця з історією розвитку освіти;
привернути увагу слухачів до вивчення науково-педагогічної спадщини українських та світових педагогів;
надати допомогу у формуванні вмінь застосовувати теоретичні знанняу конкретній практичній педагогічній діяльності;
сприяти набуттю викладачами-початківцями практичних навичок, необхідних для практичної роботи;
ознайомити із сучасними засобами навчання, сприяти засвоєнню методики їх використання;
ознайомити із сучасними нетрадиційними методами і прийомами навчання, формами організації навчальної діяльності студентів на занятті, новими педагогічними технологіями;
ознайомити викладачів-початківців з перспективним педагогічним досвідом;
надати можливість обговорення новинок педагогічної літератури, творчих здобутків інших викладачів;
організувати творчу зустріч із досвідченими викладачами – носіями перспективного досвіду;
поступово залучати педагогів-початківців до науково-дослідницької, експериментальної та пошукової діяльності з питань педагогіки, психології, окремих методик викладання;
озброїти початківців навичками самомоніторингу своєї навчально-виховної діяльності, моніторингу та аналізу рівня навчальних досягнень студентів, їхнього загального розвитку та вихованості.

Викладачі, учасники школи молодого викладача